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第514章 教谕大人亲自上课

    一切准备就绪。


    王行之这才踱步进了学堂之中。


    “肃静!”


    喇叭一出,整个教室都安静下来。


    “大家可能听到在下的声音?”


    “能!”


    “后面的学生呢?”


    “能听到!”


    王行之开场互动,气氛顿时到位!


    “好,现在开始正式上课!”王行之将教案放在桌案上,站在最前方,郑重开口道:


    “首先问大家一个问题,咱们平常说上有老,下有小。”


    “那这上有老,是指的哪些人呢?”


    下面百姓齐声回道:“爹、娘....”


    之后又有人补充道:“祖父,祖母....”


    “大家说得都对,那爹、娘、祖父、祖母这几个字要怎么写呢?”


    王行之拿起粉笔,一笔一画写下爹、娘两个字,“这是爹.....”随即又指向另一个字,“这是娘.....”


    王行之拿起粉笔,一笔一画写下爹、娘两个字,“这是爹.....”随即又指向另一个字,“这是娘.....”


    不少百姓用手指在手心里比划,这是爹,这是娘。


    原来爹娘两个字是这么写的。


    “谁能告诉我,爹娘还有一个称谓叫什么?” 王行之顺道打开放在桌案上的一个小盒子,里面放了一堆小红花。


    他拿起盒子里的一朵小红花,举起高声道:“答对的人,就奖励一朵小红花!”


    此话一出,下面人当即炸了起来,纷纷高声呼道:“俺知道,俺知道.......”


    “举手好不好,一个一个来!” 王行之说罢这一句,下面顿时举起一大片。


    王行之随机挑选了一个看起来弱小些的小老头,问道:“大叔,你来回答!”


    那大叔有些激动,没成想这大人居然选了自己,当即道:“俺知道,爹娘还可以叫父亲母亲....俺儿子就是这么叫俺的.....”


    大叔嘿嘿一笑,王行之竖起大拇指,直接夸赞道:“说得没错,爹娘还可以称作父亲,母亲.....”


    王行之转身又将父亲、母亲写到黑板上,随即请大叔上台,并郑重地将一朵小红花送到他手里。


    “大家看,父亲,母亲是这般写,那祖父,祖母,这两组词中的父母,与父亲母亲中的父母是相同的,可见学会这两个字,那后面许多称呼大约也就会了。”


    王行之接着写下祖父、祖母两组词,然后又问道:“那父母两个字,还能组哪些词呢?”


    这时,下面又突然出现一声抢答,“家父、家母.....”


    “对了,还有家父,家母.....”王行之随即又将家父家母的词语写到黑板上,并将小红花一并递了过去。


    “看来我们今天这节课和长辈有缘.....” 王行之这话刚落,下面顿时哄堂大笑。


    “还有吗?父母两个字,还可以再组成哪些词呢?” 王行之又问道。


    下面又有人举手,站起来回答道:“我也不知道对不对,但我家有门亲戚,我家孩子称他们是姑父姑母.....”


    “对,怎么不对?” 王行之又写下姑父姑母两组词。


    紧接着下面又有人似乎get到了这组词的点,当即也纷纷举手道:


    “姨父姨母.....”


    “舅父舅母.......”


    “额,还有,叔父叔母......”


    王行之将这些组词全都写在黑板上,然后一个一个的教着念,众人哪怕刚开始有些不认识,但父母两个字已经成功记在心里。


    甚至于比画比较简单的,诸如父亲母亲,姑父姑母这些词连写带画的,也印在脑海里。


    这些基础知识,他们本就知道,只是不清楚具体字该怎么写,在知道这些具体字的写法后。


    好些个年纪稍大些的不由激动道:“再过些日子,俺也能给俺娘写信了......”


    “大家都说得很对!”王行之笑容和煦,对着下方鼓励道,“这些基础称呼,咱们先进行入门,接下来再由点到面,学习更具体的事务。”


    “咱们学完关于长辈的,现在再了解一下关于晚辈的字。”


    “首先是子女,子女又可称为孩子,孩子又可以按性别进行分别称呼”


    “俺知道俺知道,死丫头和混小子…..”


    一个大娘一听到这话,赶紧抢答道。


    底下一众人全都哄堂大笑。


    大娘也跟着笑着道:“俺家里就是这么称呼的……”


    这话一出,算是调动了大家的积极性。


    都在说着自家小子有哪些混名,什么铁柱,栓子,二狗全都出来了。


    最后还是王行之拍板进行强调,今天先学习这些孩子的称呼,等这些字熟悉了,再进行名字的延伸。


    课堂气氛极好,那些前来听课学习的原代课老师们全都懵了,一则是他们没想到教谕大人会用如此浅白的话来给大家上课,二则是他们上课时可没有这么好的气氛。


    一时间不由得开始反思,教谕大人所说要根据学生群体不同,进行课堂调整,原来就是这个意思。


    这些普通百姓,很明显还是对能接触到的生活知识更感兴趣,从他们所知道的东西入手,似乎更加方便。


    原来如此!


    几个兼职授课老师表示,自己悟了。


    既然是主动来县衙报名实习,自然会有能接受指导的觉悟,也更加明白,当前二皇子殿下想要提升整个西宁城文化水平的决心。


    他们自是羡慕那些被派到给稚童启蒙的实习学子,但相比而言,这些时日因为西宁城中各种事务考核,淘汰掉的学子越来越多。


    他们如今还能有一份实习兼职,已经算是极为幸运的事!


    扫盲课之后,王行之受到了许多来上课的老百姓的欢迎,虽然只是一节代课,但老百姓们明显感受到这个老师,和那群只会知乎者也教导他们圣贤文的老师不一样。


    这个老师没有摆官架子,更没有说一些他们听不懂的话,这个老师还会跟他们进行课堂互动。


    几个得了小红花奖励的百姓,更是郑重地将小红花包在纸中,放进怀里,等回到家更是直接收藏起来。


    这可不是一般的小红花。


    这是教谕大人亲自给他颁发的小红花。


    一般人想要,他还没有呢!


    就算他有,那他的是教谕大人亲自颁发的吗?


    既然不是,又岂能与他的小红花相提并论?
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